后半部分几乎是第一时间拜读,一口气看完的,而且这“一口气”看的时候,能够感受到作者一气呵成的气势。只是当时太忙,所以今天才来补交作业。这不是我第一次来评价这个故事了,因为我太喜欢它了。后半部分虽然和前半部分形式上都是口述体,但其实风格已经大不一样。前不部分是真的像聊天那样,闲散自然,“东一榔头西一棒槌”信马游缰地讲故事。后半部分却是浓墨重彩,文采飞扬。其实,要我来说是不太赞成这种突变的,还是风格统一的好。不过,如果把这两部分分开来看,那真是各有各的精彩。从另一个角度来说,前半部分不是作者大大随随便便散散乱乱写的,而是刻意为之,展现着作者大大对故事节奏的超强掌控力。后半部分最精彩的是老师被迷奸玩弄的那两段,文笔飞到天上去了。一般来说,迷奸的对象死气沉沉,很难写出气氛的,而作者用了很巧妙的办法,不是去描述迷奸场面的淫靡、活色生香,而是把老师刻画得如同天上的仙子一般,连迷奸都这样的美。这样一来,即便老师的结局不是那么悲惨,但是最终的落寞与前面的强烈反差,仍然塑造出浓厚的悲剧意味。文章的遣词造句是一流的,作者自己在文章后面做了介绍,我也不再罗嗦,只想说作者实在是用心,而且从我个人的感受来说,确实和作者说的一样,可见作者对文笔的掌控能力。
与前后风格迥异不同,文章的结构前后是十分严谨的,而且十分宏大。这里面除了主要角色,还顺便介绍了不少和主干情节“无关”的配角。这样就形成了一幅广阔的图景,一幅活灵活现的官场图,一张人情世故网。而且这里的人,各有各的性格,各有各的社会地位,绝无雷同。更难得的是这里的角色没有一个是脸谱化的,没有一个是一无是处的。我们看到的是一个个鲜活的真实的人。这样来说,作者是借一起迷奸案,描画了一幅社会画卷,是借一个故事讲述了一个宏大的问题。
可以说,综合文笔和立意,这一篇作品是迄今为止,今年正文的第一佳作!